閱讀班采用線上線下相結(jié)合的模式，專業(yè)團(tuán)隊(duì)開發(fā)“閱讀班”APP，匹配繪本音頻，為家長(zhǎng)提供豐富育兒資源，幫助孩子在趣味中養(yǎng)成閱讀習(xí)慣，推動(dòng)國(guó)內(nèi)閱讀班發(fā)展。
我相信我們做出的每一點(diǎn)努力，都能幫助孩子們的成長(zhǎng)增添一點(diǎn)助力。也期待更多的有識(shí)之士加入我們，項(xiàng)目合作、推薦園區(qū)、兼職推廣或是作為創(chuàng)業(yè)項(xiàng)目，我們?cè)敢鈬L試任何有助于閱讀班發(fā)展的合作模式，也愿意積極提供發(fā)展所需支持!當(dāng)我們做著有意義的事情，同時(shí)還能獲得業(yè)績(jī)，無疑是幸運(yùn)的!
建設(shè)書香校園
幫助更多的校園打造書香特色文化，以興趣為出發(fā)，以繪本閱讀為載體，營(yíng)造孩子們共同閱讀、學(xué)習(xí)、分享的校園氛圍，讓孩子們沐浴書香，快樂成長(zhǎng)!
培養(yǎng)閱讀習(xí)慣
閱讀是一種可以培養(yǎng)的習(xí)慣，能為孩子的未來帶來更多的可能性，當(dāng)孩子長(zhǎng)大后能夠有更多選擇的權(quán)利。培養(yǎng)兒時(shí)的閱讀習(xí)慣，將會(huì)讓孩子受益終身!
構(gòu)建情感紐帶
親子繪本閱讀的意義不止于閱讀，更在于通過閱讀構(gòu)建了家長(zhǎng)和孩子之間溝通的樞紐，通過陪伴和情感交流，增進(jìn)親子情感，讓孩子感受到父母關(guān)愛，共同成長(zhǎng)。
閱讀班以基礎(chǔ)教育課程、教材、教法為根本，以培養(yǎng)孩子的心理健康和持續(xù)發(fā)展的學(xué)習(xí)能力為中心，通過獨(dú)特的師資隊(duì)伍配置和獨(dú)特完善的學(xué)習(xí)過程及跟蹤服務(wù)管理體系，整合國(guó)內(nèi)各類資源，投身于中國(guó)的家庭教育事業(yè)，致力于成為中國(guó)更好的家庭教育機(jī)構(gòu)!閱讀班充分尊重和正確引導(dǎo)每一位學(xué)生的個(gè)性，鼎力發(fā)掘所有學(xué)生的個(gè)性潛能，促進(jìn)學(xué)生全面發(fā)展和個(gè)性發(fā)展的統(tǒng)一。
1、閱讀能力是學(xué)習(xí)的核心。就像蘇聯(lián)的一個(gè)教育家說的“讓孩子變聰明的方法不是補(bǔ)課，不是增加作業(yè)量，而是閱讀閱讀再閱讀”。語(yǔ)文的教材不能夠代替閱讀班，所以如果想要增加知識(shí)量的話，就需要大量的閱讀課外書。
2、閱讀能夠增長(zhǎng)孩子的知識(shí)面。在這里互聯(lián)網(wǎng)的時(shí)代，課外閱讀能夠培養(yǎng)孩子的閱讀的習(xí)慣，還能夠拓寬孩子的知識(shí)面。還能夠培養(yǎng)孩子內(nèi)心強(qiáng)大的陽(yáng)光，可以面對(duì)生活中遇見的問題。在大量的歷史書籍，以及物理的學(xué)習(xí)，能夠增長(zhǎng)孩子各個(gè)學(xué)科的學(xué)習(xí)。
3、知識(shí)就是力量。孩子在學(xué)習(xí)中，能夠獲得大量的知識(shí)和信息，這樣就可以提高孩子的綜合能力，還可以在潛移默化中，給孩子帶來閱讀的快樂。書籍也是豐富自己的精神世界的一個(gè)方式，還能夠?yàn)槟愕娜松笇?dǎo)道路。
4、市場(chǎng)的發(fā)展前景好。現(xiàn)在閱讀班的機(jī)構(gòu)還是不夠普及，如果想要?jiǎng)?chuàng)業(yè)的話，你就可以去考察市場(chǎng)，能夠找準(zhǔn)市場(chǎng)的定位，選擇一個(gè)適合的品牌。閱讀機(jī)構(gòu)的市場(chǎng)潛力大，還能夠?yàn)閯?chuàng)業(yè)者帶來無限的商機(jī)。
5、豐富的書籍種類，適合不同的年齡需求。孩子在不同的年紀(jì)，閱讀的書籍的類型也是不同的，有嬰兒而的繪本類的書籍，還會(huì)有故事書，以及百科的全書等種類，而選擇閱讀班，就可以根據(jù)不同的年紀(jì)，制定出不同的閱讀的方案。
上文為大家介紹了，閱讀班為什么選擇?，F(xiàn)在大語(yǔ)文的時(shí)代已經(jīng)到來，而語(yǔ)文的閱讀量就要不斷的提升，所有的基礎(chǔ)都是由閱讀開始的。凡是看到早慧的孩子，都是愛閱讀的孩子，能夠博覽古今，還可以增加知識(shí)面。所以很多的家長(zhǎng)都注重孩子的閱讀的培養(yǎng)，還為很多的閱讀班提供了機(jī)會(huì)。
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